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    轉知 張鑫聖 - 教務處 | 2017-10-23 | 點閱數: 1103

    國立臺灣師範大學執行教育部國民及學前教育署「國民中小學九年一貫課程推動工作-課程與教學輔導組-社會學習領域輔導群」辦理106學年度輔導手冊「非常好社11」徵稿計畫

    徵稿主題:
    (一)社會學習領域主題研究
    1、有關教學及教材之主題研究成果。
    2、有關社會學習領域教材、教法之新知。
    3、有關社會學習領域補救教學的策略。
    4、有關分組合作學習、學習共同體等主題。
    5、有關「素養導向」教學與評量之設計。
    (二)社會學習領域提升學習成效之教學與評量
    1、學習困難或迷思概念之有效教學策略探究。
    2、閱讀理解策略在社會學習領域的應用與評量設計。

    有效教學案例(含差異化教學、課堂即時補救教學與多元評量)。
    4、其他:國際教育、生命教育、生涯發展、性別平等、多元文化、金融教育、勞動教育、消費者保護教育等
    議題融入社會領域課程教學之探究與實踐案例。
    (三)社會學習領域評量設計與研究
    1、優良試卷之命題設計與規劃歷程分享。
    2、有關多元評量之設計與實施案例。
    3、藉由心測中心提供之會考資料歸納分析學生常見學習困難,發展具體解決策略及創新教學模式。
    (四)縣(市)輔導團的運作與發展
    1、有關縣(市)輔導團的教學輔導策略(具績效)。
    2、輔導團夥伴的經驗分享與傳承(心路歷程)。
    3、如何建構三級輔導體系之夥伴關係(以縣(市)團輔導員角度提出看法)。
    4、教師專業學習社群之運作與實踐分享(以縣(市)團輔導員經營社群之經驗提出看法)。


    投稿方式:詳見附件或是社會學習領域輔導群網站(http://ssla.geo.ntnu.edu.tw/)下載。
    截稿日期:107年3月23日(星期五)。
    鼓勵從事社會學習領域研究與教學之學者專家、本縣社會輔導團團員與國民中小學教師踴躍投稿。

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